Por Cecilia Lobato
En el siglo pasado aún no se reconocía al ser humano de manera integral en lo relacionado con la comprensión del aprendizaje, las emociones, el comportamiento y la conducta. Se pensaba que el estudiante simplemente debía tener interés para aprender, sin considerar su origen biopsicosocial. Esta visión limitada dio lugar a múltiples problemas de origen multifactorial, como el abandono escolar y diversas dificultades en el aprendizaje que hoy conocemos con mayor claridad: TDAH, inteligencia límite, trastornos del lenguaje oral, dificultades en la escritura como la disgrafía, entre otros.
En este contexto, la psicología clínica enfocada en el aprendizaje aporta una base importante para construir una educación más especializada. Su labor se centra principalmente en la valoración, la canalización y el apoyo mediante programas correctivos dirigidos a niños y estudiantes en general que presentan dificultades en su desarrollo psicológico o en los procesos que intervienen en su aprendizaje.
La psicología y la educación, especialmente en este siglo, han trabajado de manera conjunta para atender los problemas psicológicos, sociales y educativos que enfrentan los estudiantes. Muchos de estos desafíos son comunes en los países occidentales y requieren comprender a fondo el entorno en el que vive cada persona. Por ello, la psicología social se interesa en la educación del individuo, la dinámica de su grupo social y la influencia de la sociedad que lo rodea.
En la educación contemporánea, la psicología social nos ayuda a comprender uno de los grandes desafíos de nuestro tiempo: la inclusión educativa. Esta se entiende como el esfuerzo por integrar a todos los estudiantes en un mismo espacio de aprendizaje, sin excluir a quienes enfrentan diferencias o vulnerabilidades. Aunque a lo largo del tiempo se han hecho importantes cambios en los programas y en las leyes, todavía existen estudiantes que quedan fuera o que no reciben la atención necesaria.
La educación siempre será un tema fundamental para el crecimiento humano; por ello, disciplinas como la psicología seguirán trabajando junto con las instituciones y el profesorado para promover espacios donde cada persona sea valorada y respetada tal cual es. En muchos países latinoamericanos, la riqueza cultural es amplia, pero también lo son las desigualdades. En varios contextos, la lengua puede convertirse en una barrera de integración cuando el castellano es dominante; además, influyen factores como el género, ser afrodescendiente o indígena, vivir en condiciones de pobreza extrema o presentar alguna discapacidad.
Aquí es donde la psicología educativa cobra especial relevancia, brindando un enfoque que contempla la inclusión, la diversidad, la interculturalidad, la neurodiversidad y las realidades sociales que atraviesan a los estudiantes.
Para fortalecer estas áreas, es importante destacar que los profesionales de la psicología educativa se están preparando cada vez más para responder de manera efectiva a las emociones de los estudiantes. En este trabajo, la inteligencia emocional se ha convertido en una herramienta esencial para favorecer el desarrollo integral del educando. Desde edades tempranas, es fundamental fomentar habilidades emocionales que impacten de manera positiva su vida social y escolar. Hoy sabemos que el razonamiento por sí solo no es suficiente para enfrentar los retos actuales; las capacidades emocionales son igualmente decisivas en el proceso educativo.
Por último, no podemos dejar de mencionar la integración de la tecnología en el ámbito educativo, que continúa transformando la manera en que los estudiantes aprenden. (La Organización de las Naciones Unidas para la Educación, la ciencia y la Cultura, (UNESCO), 2023) señala que la adopción de la tecnología debe estar guiada por un marco centrado en el alumno y basado en los derechos, asegurando su pertinencia y equidad. Aquí la psicología cumple un papel fundamental en esta nueva etapa del aprendizaje: promueve la equidad, cuida la salud mental y emocional, previene la sobrecarga y el estrés, y educa sobre el uso ético y responsable de las tecnologías, incluidas las inteligencias artificiales. La clave es comprender primero a la persona antes de decidir cómo y para qué se emplean estas herramientas.
En resumen, la psicología en sus diferentes áreas ayuda a comprender y acompañar a las personas en sus emociones, sus historias y sus contextos, contribuyendo a su bienestar, su convivencia, su crecimiento personal y su inclusión a lo largo del proceso educativo.
