Conheça a trajetória de Amélia Rodrigues, educadora, escritora e pioneira da educação no Brasil, cuja dedicação ao ensino e aos valores cristãos deixou um legado que continua inspirando educadores e famílias. Sua vida nos convida a refletir sobre o poder transformador da educação fundamentada no amor, na ética e na formação integral do ser humano.
São muito comuns os relatos de crianças que vêem espíritos ou que ouvem espíritos.
Isso pode acontecer eventualmente, mas também pode ser uma coisa frequente e comum na vida da criança.
O chamado “amiguinho imaginário” de algumas crianças muitas vezes é um espírito seu amigo, que vem visitá-la, fazer-lhe companhia, até orientá-la nalguma coisa.
A mediunidade em crianças é comum.
Nenhuma tarefa é pequena quando realizada com amor e dedicação. Inspirada na mensagem de Emmanuel, esta reflexão nos convida a compreender que cada trabalhador possui um papel único e indispensável na construção do bem, lembrando que o verdadeiro progresso nasce da cooperação, da humildade e do espírito de serviço.
Neste momento, quando olhamos para o panorama que temos diante, devemos nos perguntar: É este o lar que queremos? É assim que queremos deixá-lo para as gerações futuras? Estamos preocupados em colonizar Marte ou a Lua, mas não deveríamos olhar primeiro para a nossa Terra?
Como o Espiritismo pode ajudar os pais a compreender a homossexualidade de um filho? Nesta conferência, refletiremos sobre essa realidade à luz da Doutrina Espírita, abordando a importância do acolhimento, do amor, do respeito e do diálogo no fortalecimento dos vínculos familiares.
A tecnologia faz parte da vida dos adolescentes e oferece inúmeras possibilidades de aprendizado, comunicação e crescimento. No entanto, seu uso também traz desafios que exigem reflexão, orientação e equilíbrio. Neste artigo, Márcio Monson analisa os impactos do ambiente digital no desenvolvimento dos jovens e apresenta, à luz da Doutrina Espírita, caminhos para que pais, educadores e evangelizadores promovam uma relação mais consciente e saudável com as telas. Uma leitura que convida a fortalecer os vínculos familiares, cultivar valores e preparar as novas gerações para viver com responsabilidade, autonomia e propósito em um mundo cada vez mais conectado.
Este artigo aborda o impacto da Psicologia na Educação, destacando como a compreensão das emoções, do comportamento e das dificuldades de aprendizagem se tornou fundamental no ambiente escolar. O texto reflete sobre os desafios enfrentados por crianças e jovens, como a evasão escolar, as dificuldades de aprendizagem e os problemas emocionais, mostrando a importância do trabalho conjunto entre educação e psicologia. Também enfatiza a necessidade de uma educação inclusiva, que considere a diversidade social, cultural e individual dos estudantes, promovendo o desenvolvimento humano integral e o acesso igualitário à aprendizagem.
Neste livro, Jonathan Haidt analisa como o uso precoce de smartphones, redes sociais e outras tecnologias tem transformado a infância e a adolescência, contribuindo para o aumento da ansiedade, da depressão e de outros desafios relacionados à saúde mental. Com base em pesquisas científicas, o autor propõe uma reflexão sobre o papel da família, da escola e da sociedade na construção de um ambiente mais saudável para o desenvolvimento das novas gerações, oferecendo caminhos práticos para promover equilíbrio, autonomia e relações humanas mais significativas.
Mais do que seguir um roteiro rígido, planejar é buscar sentido, conexão e acolhimento nas atividades com crianças e jovens. A partir de perguntas práticas e inspirações doutrinárias, o texto propõe caminhos para tornar os encontros mais significativos, respeitando as necessidades espirituais e emocionais de cada grupo. Uma leitura que une reflexão e prática, para quem deseja semear com mais consciência, leveza e propósito.
Partindo do princípio de que não é possível educar sem antes compreender a criança, Claparède defende que a psicologia infantil deve ser a base para toda prática pedagógica. Nesse sentido, seu pensamento rompe com a tradição autoritária e transmissiva da escola clássica e inaugura um novo paradigma, no qual o educando ocupa lugar central no processo de ensino-aprendizagem.
