Por Denise Tamai Gabriel e Mônica Etes
Objetivo:
- Estimular a compreensão da Parábola da Ovelha Perdida;
- Contar a história com ilustração de uma passagem de Jesus e como Ele contou a parábola, fazendo analogia com o acontecimento que estavam vivenciando;
- Compreender que Jesus é o Caminho e que os desvios desse caminho nos distancia do Mestre;
- Promover a reflexão e o entendimento de que, assim como o pastor não abandona nenhuma de suas ovelhas, nós podemos sempre ser companheiros e fiéis, uns aos outros, cuidando e tratando bem.
Sugestão de Material:
- Cenário e personagens da história feitos com desenho à mão, em papel;
- Material para ilustrar o entendimento e estimular a imaginação: copos plásticos grudados nas costas dos personagens (2 copos: um com um punhado de café – para o personagem do ladrão e outro com glitter, para Jesus);
- Itens variados, como uma lousa para desenhar a história, ou imagens desenhadas ou impressas que ambientem as crianças no cenário em que se passou a parábola: um pastor, um campo e ovelhas.
Lista de Personagens e cenários:
- Jesus + copo plástico + glitter
- Ladrão + copo plástico + café
- Pastor
- Ovelhas (massinha de modelar)
- Cenários: ambiente de uma casa e ambiente de um campo
Desenvolvimento:
Vídeo exemplificando como fazer a contação da história, parábola e atividade com as crianças:
https://www.youtube.com/watch?v=TEWKT0Q2RS0
Neste projeto, todos os recursos já estavam prontos, e os cenários foram sendo construídos e montados junto com as crianças para interação, tanto para envolvê-las no contexto da história quanto para estimular sua participação.
Estimular as crianças a fazerem ovelhas com massinha de modelar, no formato de bolinha média para o corpinho e bolinhas pequenas para a cabeça e as patas. Desenhar os olhos e a boca com canetinha.
Finalizar estimulando que façam um combinado: assim como o Pastor não abandona nenhuma de suas ovelhas, cada um de nós pode e deve ser sempre amigo, fiel e responsável por cuidar e tratar bem o outro.
Imagens ilustrativas do vídeo.
