Les récits d’enfants qui voient ou entendent des esprits sont très courants.
Cela peut arriver occasionnellement, mais cela peut aussi être fréquent et courant dans la vie d’un enfant.
Ce que certains enfants appellent leur « petit ami imaginaire » est souvent un esprit ami qui vient leur rendre visite, leur tenir compagnie, voire les guider dans certaines choses.
La médiumnité chez les enfants est courante.
À l’heure actuelle, lorsque nous regardons le scénario qui se présente à nous, nous devons nous demander : est-ce là la demeure que nous voulons ? Est-ce ainsi que nous voulons la léguer aux générations futures ? Nous nous préoccupons de coloniser Mars ou la Lune, mais ne devrions-nous pas d’abord nous intéresser à notre Terre ?
La technologie fait désormais partie intégrante de la vie des adolescents et offre de nombreuses possibilités d’apprentissage, de communication et de développement. Cependant, son utilisation soulève également des défis qui demandent réflexion, accompagnement et équilibre. Dans cet article, Márcio Monson analyse l’impact de l’environnement numérique sur le développement des jeunes et présente, à la lumière de la Doctrine Spirite, des pistes pour aider les parents, les éducateurs et les évangélisateurs à favoriser une utilisation plus consciente et équilibrée des écrans. Une lecture qui invite à renforcer les liens familiaux, à cultiver les valeurs humaines et à préparer les nouvelles générations à vivre avec responsabilité, autonomie et sens dans un monde toujours plus connecté.
Cet article traite de l’impact de la psychologie sur l’éducation, en soulignant à quel point la compréhension des émotions, du comportement et des difficultés d’apprentissage est devenue fondamentale dans le milieu scolaire. Le texte examine les défis auxquels sont confrontés les enfants et les jeunes, tels que le décrochage scolaire, les difficultés d’apprentissage et les problèmes émotionnels, en soulignant l’importance d’une collaboration entre l’éducation et la psychologie. Il met également l’accent sur la nécessité d’une éducation inclusive, qui tienne compte de la diversité sociale, culturelle et individuelle des élèves, en favorisant le développement humain global et l’accès égalitaire à l’apprentissage.
Au-delà d’un scénario rigide, la planification consiste à rechercher le sens, le lien et l’acceptation dans les activités avec les enfants et les jeunes. À partir de questions pratiques et d’inspirations doctrinales, le texte propose des moyens de rendre les réunions plus significatives, en respectant les besoins spirituels et émotionnels de chaque groupe. Une lecture qui allie réflexion et pratique pour ceux qui veulent semer avec plus de conscience, de légèreté et de détermination.
La question posée dans ce court article est avant tout une préoccupation pour tous ceux qui se consacrent à une pratique spirituelle, quelle qu’elle soit. Partant du principe que quelque chose en l’individu préexiste à l’incarnation, se façonne et se perfectionne au cours de l’existence et progresse après la mort, éduquer l’âme serait le mot d’ordre fondamental de ce long processus d’élargissement de la conscience vers la vérité, la justice et l’amour. Mais à qui incomberait cette fonction ?
Le spiritisme n’a pas été fondé par les hommes, il est né des révélations apportées par le monde spirituel.
« En admirant les vitrines et en apercevant la silhouette du Père Noël, mes pensées s’évadent à la recherche de la crèche. Depuis l’enfance, j’ai appris que Noël est la célébration de la naissance de Jésus, notre Maître, qui nous a légué le message éternel d’amour pour notre prochain. Méditer sur ses paroles, c’est ouvrir les écluses de notre âme pour cultiver et pratiquer des sentiments nobles, comme la fraternité, la compassion, le pardon, la réconciliation avec les adversaires. »
« Les jeunes, vous pouvez vouloir vous battre pour les pauvres, pour les animaux, pour ceux qui ont soif et faim. Votre cœur peut vouloir
La musique, pour autant qu’elle soit sublime, est une prière qui enchante et ennoblit l’esprit éternel que nous sommes tous, nous permettant d’entrer en étroite
