INTRODUCTION 

L’École des Héros est un projet réalisé depuis 2017 par le groupe de jeunes spirites avec des enfants de l’évangélisation du Centre Spiritiste Maria de Nazareth, situé à São Bernardo do Campo, São Paulo. Le projet se déroule après les rencontres d’évangélisation et consiste à raconter des histoires et mener des activités ludiques avec les enfants pour qu’ils s’y engagent activement. Les contenus apportés dans ces histoires, et renforcés à l’aide d’activités, sont des biographies de personnages historiques de l’humanité qui servent d’exemple de vécu dans l’Évangile et qui offrent aux enfants de nouvelles aspirations, de nouveaux buts dans la vie.  

Le projet répond à un besoin spécifique de notre centre spirite, celui d’offrir des animations pendant que leurs parents sont engagés dans certaines activités. Par ailleurs, grâce aux résultats obtenus, nous avons remarqué que l’École des Héros aide à trouver la solution à des questions essentielles posées par plusieurs cours d’évangélisation et groupes de jeunes spirites qui dépasse le besoin de faire respecter chez les enfants les règles de bonne conduite. Notre intention est donc de partager cette initiative avec d’autres compagnons pour qu’ils puissent en retirer des enseignements et s’en inspirer dans leur propre action évangélisatrice. 

« Qu’est-ce qui fait un héros ? » 

Les héros sont ceux qui ont la capacité d’aider les gens, de faire du bien à ceux qui les entourent, de vaincre le mal où qu’ils soient. 

Mais pour faire le bien et agir en tant que héros, nous n’avons pas de super-pouvoirs pour voler à une super-vitesse ni une super-force. Le monde est plein d’exemples d’individus qui ont beaucoup aidé et ont sauvé d’autres personnes, soit par leur façon d’agir, ou par les principes qu’elles ont enseignés, ou même les bonnes actions qu’elles ont menées. Pour cela, elles ont utilisé d’autres super-pouvoirs : les vertus. Les héros de la vie réelle avaient et ont plusieurs de ces pouvoirs, tels que le courage, la résignation, la bonté, la piété, la discipline, l’humilité, le renoncement et l’amour. 

Cette nouvelle compréhension, selon laquelle ce sont les vertus qui rendent les gens héroïques, nous amène à penser que le plus grand héros ayant marché sur terre, c’est Jésus, et que nous pouvons également être des héros si nous arrivons à conquérir de telles vertus dans notre cœur.

Pour devenir des héros, rien de mieux que de chercher à connaître l’histoire de ceux qui ont atteint cette position, en soulignant toujours le bien qu’ils ont fait et le « super-pouvoir » (vertu) qu’ils possédaient ou avaient développé.  

Ainsi, c’est en nous inspirant de ces personnes spéciales ayant marché sur la terre que nous menons les rencontres de l’École des Héros. 

OBJECTIF PRINCIPAL DE L’ÉCOLE DES HÉROS 

Pour l’enfant : encourager la transformation morale des enfants par de bons exemples. 

Pour le jeune : impliquer le jeune avec le groupe de jeunes, la maison spirite et le spiritisme à travers le travail. 

OBJECTIFS SPÉCIFIQUES  

• Occuper les enfants avec des activités utiles en dehors du moment de l’évangélisation tandis que d’autres tâches sont encore en cours ; 

• Encourager la transformation morale des enfants à travers l’exemple de personnes dotées de vertus (en soulignant toujours que seul Jésus est notre guide et notre modèle, mais qu’Il a envoyé des esprits sur la terre qui ont vécu Ses enseignements et nous inspirent à être meilleurs) ; 
• Renforcer l’engagement des jeunes dans le groupe de jeunes et la maison spirite ; 
• Créer un lien entre les jeunes du groupe de jeunes ; 
• Créer un lien entre les jeunes et les enfants, en faisant en sorte que l’engagement du groupe de jeunes au travail spirite leur soit un exemple ; 
• Préparer les jeunes du groupe de jeunes à être de futurs évangélisateurs et travailleurs spirites. 

STRUCTURE DU TRAVAIL 

Membres de l’équipe 

• Participants du groupe de jeunes ; 
• Évangélisateurs / Coordinateurs d’évangélisation.

Public cible 

Des enfants entre 3 et 11 ans qui étaient sans activité dans la maison spirite, en dehors des heures de la classe d’évangélisation. Exemple : moments où l’évangélisation est déjà terminée, mais les responsables des enfants sont encore engagés dans d’autres tâches, telles que le traitement, les passes magnétiques, l’évaluation, la conférence, etc. 

Suivi des évangélisateurs 

L’équipe d’évangélisation suit le travail grâce aux réunions d’évaluation avec l’équipe de l’école des héros et aussi à travers la participation cyclique des évangélisateurs aux rencontres hebdomadaires du projet en apportant un soutien et en aidant à instruire le groupe. 

Dynamique des rencontres 

Les rencontres sont planifiées en se concentrant sur des activités interactives et en engageant la narration d’une manière ludique où l’enfant participe activement. 

Les rencontres suivent une structure simplifiée, telle que : 

1. Moment musical (optionnel)
2. Narration de l’histoire
3. Activité pratique / dynamique de groupe

Planification des rencontres 

L’équipe de jeunes constituant l’école des héros réalise des plans semestriels qui visent à répertorier les héros sur lesquels on va pouvoir travailler lors des rencontres et établir un calendrier des rencontres pour les 6 mois suivants. Pour ces rencontres, chaque jeune est chargé d’étudier et de présenter au groupe la courte biographie d’un héros, permettant au groupe de mettre en évidence les points principaux de l’histoire et les principales vertus que ce héros a présentés. Finalement, les héros sont analysés et sélectionnés, ainsi que les thèmes de chaque rencontre (par exemple : fidélité au bien ; bonne utilisation du temps). 

Il y a également des planifications hebdomadaires lors desquelles l’équipe se prépare à la rencontre suivante, mène une étude plus approfondie de l’histoire de la vie du héros de cette semaine.

Choix des héros 

Considérant que le projet se déroule dans un centre spirite, toutes les idées diffusées doivent avoir pour essence le spiritisme. Pour cela, il faut établir des critères de choix des personnages qui seront étudiés afin de maintenir la cohérence philosophique. Pour établir un paramètre dans la sélection des héros à travailler, nous avons recours à la figure du Christ, comme le plus grand de tous les héros, celui qui possède toutes les vertus. Restaurer l’idée de Jésus comme Gouverneur de la planète (ce qui nous est révélé dans différents ouvrages, tels que Vers la Lumière de Francisco Cândido Xavier), nous rappelle qu’il est également responsable d’envoyer sur terre des héros pour aider l’humanité ; Lui-même étant venu pour être le plus grand exemple de héros qu’il soit pour l’humanité. Nous soulignons que seul le Christ est notre guide et notre modèle, mais les Esprits qu’il a envoyés, qui ont accompli leur mission sur terre, nous servent d’inspiration et d’encouragement dans notre propre cheminement. 

De cette façon, nous cherchons à choisir des personnages qui ont été l’expression d’une grande vertu dans leur histoire et dont nous avons des témoignages de la vie morale qui ne contredisent pas les principes et les valeurs enseignées par le Christ. 

Il faut aussi faire preuve d’une grande prudence quand il s’agit de héros dont la vie a été marquée par des comportements susceptibles de servir de mauvais exemple aux enfants. Dans ces cas, soit nous choisissons de ne pas raconter l’histoire de ce personnage aux enfants, soit nous soulignons le changement / transformation que ce héros a opéré, lorsque cela est pertinent pour notre apprentissage (comme dans le cas de saint Augustin qui était un enfant espiègle, mais en grandissant il est devenu un homme vertueux, ce qui démontre que nous pouvons tous nous transformer). 

Un autre point important est l’idée que si de nombreux héros n’ont reçu aucune reconnaissance du monde ou de la société en tant qu’incarné, ils en ont reçu de Dieu. Être un héros n’a rien à voir avec le mérite accordé par le monde. Souvent la vertu du héros est de rester dans le bien même anonymement, en exerçant la simplicité, l’humilité, le renoncement et la résignation. 

Dynamiques de groupe, ressources et activités utilisées lors des rencontres 

• Vidéos 
• Diaporama 
• Coup de fil Skype au héros 
• Théâtre  

• Théâtre d’ombres 
• Théâtre de marionnettes  
• Expériences réalisées par les enfants 

• Théâtre qui raconte l’histoire 

• Corde à linge des héros (où il y a des images accrochées de tous les héros à étudier cachées par une feuille de papier, et à chaque rencontre on dévoile le héros du jour) 
• Fabrication de maquettes  

CONSIDÉRATIONS FINALES 

La raison pour laquelle nous avons développé ce projet comme nous l’avons fait, ainsi que sa structure, ses défis et ses résultats, correspond à l’expérience spécifique née de certains besoins que nous, les jeunes, les évangélisateurs et les enfants à l’intérieur d’un centre spirite, avons découverts. C’est pourquoi, naturellement, tout ce que nous enregistrons dans ce document ne s’applique pas à la réalité des autres évangélisateurs. Par ailleurs, avec cette présentation, nous espérons pouvoir contribuer à la multiplication de bonnes initiatives dans l’évangélisation des âmes par et pour nos frères où que ce soit. 

Plus d’informations : moniqueetes.me@gmail.com – Monique Etes