Autrice : Bernadete F. Leal
INTRODUCTION
Cette pièce pour enfants est basée sur la parabole du semeur racontée par Jésus (Mc 4.1-9 ; Lc 8.4-8). Il s’agit d’un langage simple avec des actions répétées, riche en éléments visuels, offrant des possibilités de participation à des enfants de différents niveaux et groupes d’âge.
PERSONNAGES :
– Le semeur – Habillé comme Jésus (de préférence un enfant avec plus de ressources car il a plus de répliques)
– Le narrateur
– L’enfant de la Terre – met la terre dans les bacs
– L’enfant du poster – montre le poster sur le temps qui passe (un ou plusieurs enfants différents).
– L’enfant nº1 – Boîte à semences nº1
– L’enfant nº2 – Boîte à semences nº2
– L’enfant nº3 – Boîte à semences nº3
MATÉRIEL :
– 3 grandes boîtes en carton ou grands pots en plastique
– Boîte nº1 avec des pierres
– Boîte nº2 avec des brindilles (épines)
– Boîte nº3 avec de la terre
– Poster avec des mots sur le temps qui passe
– Sac avec l’inscription Semences d’amour
– Les graines de papier
– L’arrosoir
– Des grandes fleurs pour la boîte nº3
– Des petites fleurs pour les boîtes 1 et 2
PRÉSENTATION :
Placez les 3 boîtes au milieu de la scène sur des chaises séparées avec une certaine distance entre elles.
Boîte nº1 – Avec des pierres et des petites fleurs
Boîte nº2 – Avec des épines, des branches d’arbres et des petites fleurs.
Boîte nº3 – Avec des grandes fleurs
* Attention – les petites fleurs dans les boîtes 1 et 2 ne seront montrées que dans la scène 3.
SCÈNE 1 – DESCRIPTION
L’ENFANT DE LA TERRE entre en scène en tenant un seau de terre. À l’aide d’une petite pelle, il met un peu de terre dans chaque boîte et quitte les lieux .
LE NARRATEUR
Un jour, un semeur apparut et commença à semer.
Le SEMEUR entre en scène avec un sac contenant des semences et une inscription où on peut lire « Semences d’amour ». Il commence à jeter des graines sur le sol, pas dans les boîtes.
L’ENFANT nº1 entre en scène, s’approche silencieusement du semeur et l’observe pendant quelques secondes.
L’ENFANT Nº1
Salut, qu’est-ce que tu fais ?
LE SEMEUR
Je sème des graines d’amour. Tu veux m’aider ?
L’ENFANT Nº1
Oui !
Le semeur et l’enfant nº1 s’approchent de la boîte nº1. Le Semeur ouvre son sac de graines. L’enfant nº1 prend quelques graines et les jette lentement dans la boîte nº1. Devant la scène se trouve un arrosoir avec de l’eau. Le Semeur s’approche, prend l’arrosoir et le donne à l’enfant.
LE SEMEUR
N’oublie pas d’arroser avec Amour (il donne l’arrosoir à l’enfant)
L’enfant nº1 arrose la boîte nº1. Suggestion : il n’est pas nécessaire qu’il y ait de l’eau, il suffit de montrer l’action d’arroser, ou de mettre des petits morceaux de papier bleu à l’intérieur de l’arrosoir, symbolisant l’eau. Ensuite, l’enfant nº1 s’assied sur le sol à côté de la boîte nº1 et le semeur quitte la scène.
LE NARRATEUR
Et le temps a passé
L’ENFANT DU POSTER entre sur scène en tenant au-dessus de sa tête une affiche sur laquelle on peut lire : “Le temps a passé, passé…”. Il passe d’un côté à l’autre de la scène en montrant l’affiche au public et quitte la scène.
Le Semeur revient sur les lieux et s’approche de l’enfant n°1.
LE SEMEUR
La petite plante d’amour a-t-elle grandi ?
L’ ENFANT Nº1
(L’enfant n°1 se lève et regarde dans la boîte n°1).
Non. Pourquoi ?
Le Semeur met sa main à l’intérieur de la boîte et en sort quelques pierres.
LE SEMEUR
La petite graine d’amour n’a pas poussé, car les pierres ne l’ont pas laissé pousser. Ce sol était très dur et aride de joie, de foi et d’espérance.
L’ ENFANT Nº1
Oh là là, quel dommage !
( Il quitte la scène avec tristesse)
Le Semeur commence à jeter de nouveau les graines sur le sol.
SCÈNE 2
LE NARRATEUR
Un jour, un semeur est apparu et a commencé à semer.
L’ENFANT Nº2 entre dans la scène et, en silence, s’approche et observe le semeur qui jette des graines sur le sol pendant quelques secondes.
L’ ENFANT Nº2
Salut, qu’est-ce que tu fais ?
LE SEMEUR
Je sème les graines de l’Amour. Tu veux m’aider ?
L’ ENFANT Nº2
Oui !
Le semeur et l’enfant Nº2 s’approchent de la boîte Nº2. Le Semeur ouvre le sac et l’Enfant n°2 ramasse quelques graines et les jette lentement dans la boîte n°2. Le Semeur prend l’arrosoir et le donne à l’enfant.
LE SEMEUR
N’oubliez pas d’arroser avec amour !
L’enfant n°2 arrose la boîte n°2 et s’assied sur le sol à côté de la boîte n°2. Le Semeur quitte la scène.
LE NARRATEUR
Et le temps a passé
L’ENFANT DU POSTER entre sur scène en tenant au-dessus de sa tête une affiche sur laquelle on peut lire : “Le temps a passé, passé…”. Il passe d’un côté à l’autre de la scène en montrant l’affiche au public et quitte la scène.
Le Semeur revient sur scène et s’approche de l’enfant n°2.
LE SEMEUR
La petite plante de l’Amour a-t-elle poussé ?
L’ ENFANT Nº2
(L’enfant n°2 se lève et regarde dans la boîte n°2).
Non. Pourquoi ça ?
Le Semeur met sa main dans la boîte et en sort des épines et des brindilles.
LE SEMEUR
La petite graine d’Amour n’a pas poussé parce qu’elle s’est sentie étouffée par la douleur, les défis et les distractions de la vie !
L’ENFANT Nº2
Oh là là, quel dommage !
(Tout triste il quitte la scène)
Le Semeur commence à jeter les graines sur le sol en semant.
SCÈNE 3
LE NARRATEUR
Un jour, un semeur apparut et commença à semer.
L’ENFANT 3 entre en scène et, en silence, s’approche et observe le semeur pendant quelques secondes en jetant les graines sur le sol.
L’ENFANT Nº3
Salut, qu’est-ce que tu fais ?
LE SEMEUR
Je sème les graines de l’amour. Tu veux m’aider ?
L’ENFANT Nº3
Oui !
Le semeur et l’enfant nº3 s’approchent de la boîte n°3. Le Semeur ouvre le sac et l’Enfant n°3 en sort quelques graines qu’il jette lentement dans la boîte n°3. Le Semeur prend l’arrosoir et le donne à l’enfant.
LE SEMEUR
N’oublie pas d’arroser avec amour !
L’enfant nº3 arrose la boîte nº3 et s’assoit par terre à côté de la boîte nº3. Le Semeur quitte la scène.
LE NARRATEUR
Et le temps a passé
L’ENFANT DU POSTER entre sur scène en tenant au-dessus de sa tête une affiche sur laquelle on peut lire : “Le temps a passé, passé…”. Il passe d’un côté à l’autre de la scène en montrant l’affiche au public et quitte la scène.
Le Semeur revient sur scène et s’approche de l’enfant n°3.
LE SEMEUR
La plante d’amour a-t-elle poussé ?
L’ ENFANT Nº 3
(L’enfant n°3 se lève et regarde dans la boîte n°3.
OUI ! Oui ! (en applaudissant joyeusement)
LE SEMEUR
Quelle joie ! Elles ont germé parce que dans ce sol il y avait de l’espoir, un désir de connaître la Vérité, et donc il était préparé à recevoir les graines.
L’enfant n°3 se dirige ensuite vers les autres boîtes pour voir si elles ont germé. Il regarde dans les boîtes et met sa main à l’intérieur :
Il sort une pierre de la boîte n° 1, l’examine et la remet en place. Il se dirige vers la boîte n°2 et ramasse quelques épines. Il le regarde et le remet en place. Puis il se dirige vers le Semeur.
L’ENFANT Nº3
Quel dommage que la graine de l’Amour n’ait pas germé dans les autres sols ! Ils auraient pu avoir de si belles fleurs et plantes, mais je n’ai trouvé que des pierres et des épines.
LE SEMEUR
C’est vrai, mais il n’est jamais trop tard pour planter la graine de l’amour et la laisser pousser.
Tu veux aider ?
L’ENFANT Nº3
Oui
L’enfant n°3 et le semeur se dirigent vers la boîte n°1 et commencent à sortir toutes les pierres et à les poser sur le sol. Ils font de même avec la boîte n°2 en enlevant toutes les épines de la boîte. L’enfant n°3 prend des graines dans le petit sac que tient le Semeur et recommence à semer la terre dans les boîtes 1 et 2. Ensuite, il arrose les deux boîtes.
L’ENFANT Nº3
(en regardant les boîtes 1 et 2)
Allez, petite plante, grandis ! Je t’aime ! Dans cette terre, nous mettons beaucoup, beaucoup d’amour !
LE SEMEUR
L’amour a le pouvoir de transformer beaucoup de choses et de germer dans le sol le plus difficile, lorsqu’il est préparé par nous !
L’ENFANT Nº3
Vont-ils germer ?
LE SEMEUR
Peut-être avons-nous besoin d’accroître la force de notre amour en ces temps difficiles.
Qui sait, nos amis ici présents pourront peut-être nous aider !
(désignant le public)
L’ENFANT Nº3
Bonne idée. Allez-vous nous aider (en demandant au public) ?
LE SEMEUR
Vous pouvez nous aider en faisant vibrer l’Amour avec les paumes des mains vers le haut et en disant à voix haute à chaque boîte : “Je t’aime, petite plante !” tous ensemble. On y va ?
Le semeur et l’enfant n°3, à côté ou derrière la boîte n°1, donnent le signal pour que le public répète avec eux “Je t’aime, petite plante !”. – 3 fois. Il en va de même pour la boîte n° 2. Après quelques minutes, l’enfant n°3 regarde dans la boîte n°1.
L’ENFANT Nº3
(Il met sa main à l’intérieur de la boîte et en sort une petite fleur).
L’amour est très puissant en effet !!!! La fleur a germé !
L’enfant n°3 et le semeur vérifient la boîte n°2
L’ ENFANT Nº 3
Ici aussi, regardez !
(Il met sa main à l’intérieur de la boîte et en sort une petite fleur)
La fleur a germé grâce à l’amour !
LE SEMEUR
Quelle joie !
(Il marche devant la scène en parlant au public)
Nous sommes comme ce sol. Le semeur, c’est Dieu et la Bonne Nouvelle du Christ qui vient semer chaque jour dans notre terre. C’est à nous d’être préparés et ouverts pour recevoir sa semence.
TOUS ENSEMBLE
(Tous les enfants entrent sur scène, y compris ceux qui n’ont pas joué mais qui ont participé à la pièce).
PLANTONS LA GRAINE DE L’AMOUR !!!
FIN
Suggestion :
Donnez au public des graines dans un petit sac contenant des graines d’amour et un petit message d’amour.
Suggestion pour la graine : Tournesol
SYNOPSIS
Cette pièce pour enfants, basée sur la parabole du semeur, enseigne aux enfants, de manière visuelle et créative, l’importance d’avoir un sol fertile pour que les enseignements du Christ germent dans nos cœurs.
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