Tranche d’âge : à partir de 9 ans
Type d’activité : Dessin / Découpage et collage
Objectif : observer que nos actions sont des graines et que nous en récoltons les effets.
Source : Éducation émotionnelle et intuitive 2 – Rita Foelker, Image de pliage : internet
Matériel :
Diverses graines, très différentes les unes des autres (par exemple, tournesol, avocat, haricots, fenouil, arbres locaux)
Des carrés de papier plié (15 x 15 cm) de couleur marron ou en céramique.
Des morceaux de carton épais et du matériel de peinture.
Ciseaux, colle, ruban adhésif
Comment procéder :
Apportez en classe plusieurs types de graines.
Demandez aux enfants s’ils les connaissent et ce qu’elles deviennent lorsqu’elles sont plantées (si vous obtenez des photos ou des images de ces plantes, associez les graines aux images avec la classe).
Dans nos vies, nous sommes toujours en train de planter. Établissez un dialogue à ce sujet. Nos paroles et nos actions sont des graines, et les fruits en sont les conséquences. Pouvons-nous citer des exemples ?
Demandez à chaque enfant de choisir les graines qu’il souhaite planter dans sa vie. Montrez comment plier le pot.
LE POT
Maintenant, nous allons fabriquer la plante, en utilisant le carton et les autres matériaux. Les graines peuvent être utilisées pour les boutons floraux. Fixez chaque plante à l’intérieur du pot à l’aide de ruban adhésif. Utilisez les pots pour décorer votre salon, si possible, ou laissez les enfants les emporter chez eux.
Pour chacune des graines choisies par les enfants, demandez-leur de penser à une chose de valeur morale et spirituelle qu’ils aimeraient planter dans leur vie et voir s’épanouir. Par exemple : amour, compassion, joie, patience, etc.
