El autodescubrimiento es un viaje de sanación interior. La psicología ofrece las herramientas para comprender la mente; el espiritismo ofrece el propósito que da sentido a la existencia. Conocerse a uno mismo es descubrir quiénes somos realmente: seres espirituales en aprendizaje, destinados a la plenitud y la luz.
En la valoración de nuestra administración se tendrán en cuenta muchos factores: los talentos personales, las posibilidades físicas y mentales, la disponibilidad de bienes materiales, el apoyo de familiares y amigos, en definitiva, todo lo que tenemos a nuestra disposición.
Por eso, es importante que nosotros, a partir de ahora, evaluemos cómo ha sido nuestra gestión. Y, si comprobamos que no ha sido la mejor, esforcémonos en mejorar nuestro rendimiento.
En este mensaje oportuno y actual, el Espíritu de Meimei nos llama una vez más a intensificar nuestros esfuerzos para que nuestra cruzada de luz por un mundo más y mejor regenerado pueda realizarse.
La teoría de Piaget tuvo una gran influencia en la manera de pensar la educación, sirviendo de contrapunto a los métodos del siglo XIX. Aunque Piaget no tenía un interés específico por la educación, sus ideas tuvieron bastante repercusión en el campo educacional y pedagógico.
BENEDITA FERNANDES (1883 – 1947) Conhecida como “A Dama da Caridade”, Benedita Fernandes dedicou grande parte da sua vida ao cuidado e amor ao
“Joven, quizás quieras luchar por los pobres, por los animales, por los que tienen sed y hambre. Tal vez tu corazón quiera luchar por los
La música, en tanto que sublime, es oración que eleva y ennoblece el espíritu eterno que todos somos, permitiéndonos entrar en estrecha comunión con los planos superiores de expresión espiritual.
Según Pestalozzi, “el ritmo está presente en los niños desde su propio organismo: el ritmo del latido del corazón, el ritmo medido de la marcha, el balanceo de los brazos, etc. Todo a tu alrededor dice que el Universo está envuelto en un ritmo armonioso.”
Como agente mediador, el profesor, educador espírita, facilitador o cualquier otro que realice ese papel, debe estudiar cómo los niños interactúan con el mundo, cómo organizan su sistema de compensación, y elaborar una pedagogía positiva, rica, creativa y prospectiva que garantice el desarrollo del alumno e invierta en sus posibilidades.
