Renan, Autor bei Sembradores de Luz

Planificación en la Educación Espírita: ¿Cómo organizas tus encuentros con niños y jóvenes?

Más que seguir un guión rígido, planificar significa buscar significado, conexión y aceptación en las actividades con niños y jóvenes. Mediante preguntas prácticas e inspiración doctrinal, el texto propone maneras de hacer que las reuniones sean más significativas, respetando las necesidades espirituales y emocionales de cada grupo. Una lectura que combina reflexión y práctica, para quienes desean sembrar con mayor consciencia, ligereza y propósito.

Educación del alma: ¿competencia de quién?

La pregunta que plantea este breve artículo es, ante todo, una inquietud para todos aquellos que se dedican a la práctica espiritual de cualquier naturaleza. Partiendo del axioma de que hay algo en el sujeto que preexiste a la encarnación, se modela y perfecciona durante la existencia y progresa después de la muerte, educar el alma sería el lema fundamental de este largo proceso de ampliación de la conciencia hacia la verdad, la justicia y el amor. Pero, ¿a quién le corresponde esta función?

Jesús y Kardec: El arte de formar caracteres

La conferencia “Jesús y Kardec: El arte de formar caracteres” nos invita a reflexionar sobre el proceso de crecimiento moral y espiritual del ser humano a la luz de las enseñanzas de Jesús y de Allan Kardec.
A través de esta propuesta, exploramos cómo el ejemplo de Jesús, modelo de amor, humildad y perfección moral, se complementa con la visión pedagógica y racional del Espiritismo codificado por Kardec, orientando al ser humano hacia la formación del carácter, la construcción de valores y la transformación interior.

Jean Piaget

Jean Piaget fue un psicólogo suizo conocido por sus investigaciones pioneras sobre el desarrollo cognitivo infantil. Propuso que los niños construyen activamente su conocimiento mediante la interacción con el entorno, atravesando cuatro etapas principales de desarrollo: sensoriomotor, preoperacional, operaciones concretas y operaciones formales.

En la Gran Transición – Emmanuel

“El tiempo que hoy te brinda la oportunidad presente será mañana el portador del minuto necesario para la gran transición que la muerte siempre impone a justos e injustos… Y, en la gran transición, el bien que hayas hecho, muchas veces superando sacrificios y tinieblas, será para ti el rocío fecundante después de la nube, el agua pura refinada en la piedra, la rama verde que se destaca del lodo y el fruto maduro que cuelga del tronco desgarrado.”

Descubriendo el sentido de la vida con Victor Frankl y el Espiritismo

¿Qué le da sentido a la vida ante el sufrimiento, las pérdidas y las crisis existenciales? En este artículo, reflexionamos sobre esta cuestión esencial a partir del pensamiento de Viktor Frankl, fundador de la logoterapia, en diálogo con los principios del espiritismo. Al unir la psicología existencial y la espiritualidad, el texto aborda temas como la libertad interior, la responsabilidad, la trascendencia y el crecimiento espiritual. Una reflexión actual y profunda sobre el sentido de la vida como camino de aprendizaje, esperanza y transformación.

La psicología infantil y la pedagogía de Édouard Claparède

Partiendo del principio de que no es posible educar sin comprender primero al niño, Claparède defiende que la psicología infantil debe ser la base de toda práctica pedagógica. En este sentido, su pensamiento rompe con la tradición autoritaria y transmisiva de la escuela clásica e inaugura un nuevo paradigma, en el que el alumno ocupa un lugar central en el proceso de enseñanza-aprendizaje.

Autodescubrimiento y Psicología Espírita: Encuentro con quiénes somos en esencia

El autodescubrimiento es un viaje de sanación interior. La psicología ofrece las herramientas para comprender la mente; el espiritismo ofrece el propósito que da sentido a la existencia. Conocerse a uno mismo es descubrir quiénes somos realmente: seres espirituales en aprendizaje, destinados a la plenitud y la luz.

Proyecto contando un cuento – Parábola de la oveja perdida

Por Denise Tamai Gabriel y Mônica Etes Objetivo: Estimular la comprensión de la Parábola de la Oveja Perdida; Contar el cuento mediante la ilustración de

Compromiso Afectivo de la Amistad

En esta historia, aprendemos que el hilo de la amistad nos conecta a todos. Nos recuerda nuestra responsabilidad de cuidar a nuestros amigos, de estar atentos a cómo tratamos a los demás y a sus sentimientos, de hablar con amabilidad y de ser pacientes con nuestras diferencias.

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