Sugestão de Aula – Faixa Etária: 7-10 anos
Aula: Gratidão – Aula 2
Por: Bernadete F. Leal
Foco: Refletir sobre a gratidão baseado na história de Jesus e os Dez Leprosos
Sugerimos ensinar a primeira lição, que apresenta a história dos dez leprosos, antes de apresentar esta.
Tema
Mensagem de inspiração:
“O homem facilmente esquece o bem, para, de preferência, lembrar-se do que o aflige. Se registrássemos, dia a dia, os benefícios de que somos objeto, sem os havermos pedido, ficaríamos, com frequência, espantados de termos recebido tantos e tantos que se nos varreram da memória, e nos sentiríamos humilhados com a nossa ingratidão.”
O Evangelho Segundo o Espiritismo Cap. 28 -Item 28
Sugestão de tempo
Objetivo
As crianças revisarão a história da semana passada dos dez leprosos e refletirão sobre a importância da gratidão.
Luke 17:11-19
Oração Inicial
Peça a cada criança que diga uma coisa pela qual ela é grata: “Sou grato por…” ou “Obrigado, Deus, por…”
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Material
- Papel pequeno escrito com uma letra por papel, soletrando a palavra “Gratidão”. Faça mais de um conjunto, dependendo do número de participantes que você tiver.
- Post-it ou pequenos pedaços de papel.
- Cronômetro
- Papel e canetinhas para criar uma árvore da gratidão na parede.
- Quadrados de papel nas seguintes cores em um saco ou caixa: vermelho, azul, amarelo, marrom e laranja.
Motivação Inicial
Com parceiros ou em pequenos grupos, dê um conjunto de letras cortadas em pequenos quadrados, soletrando a palavra:
G-R-A-T-I-D-Ã-O. As letras devem estar fora de ordem. Você pode fazer dois ou mais conjuntos, dependendo do número de crianças.
- Instrua as crianças a colocar as letras corretamente para determinar a palavra.
- Dependendo do nível de dificuldade e da idade das crianças, o educador pode ajudá-las dizendo que a palavra começa com “G” e termina com “E”. Se as crianças pequenas ainda precisarem de ajuda, continue dando pistas até que elas soletrem corretamente a palavra.
- Peça às crianças que expliquem o que é gratidão e dêem um exemplo.
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Introdução e Desenvolvimento
- Diga às crianças que elas estarão revisando a história da semana passada sobre Jesus e os 10 leprosos. Você pode ler a história adaptada da lição 1 ou encontrar um vídeo online para compartilhar com as crianças.
- Peça a algumas delas que digam o que pensam sobre a história. Todos os leprosos foram gratos?
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Atividades Práticas
- Pergunte às crianças se elas sabem o que significa a expressão “Tomar como garantido”.
- As crianças compartilham suas explicações. “Tomar como garantido” significa dar pouca atenção ou subestimar o valor, deixar de apreciar, presumir que sempre estará lá.
- Explique que tomamos muitas coisas como garantidas (pessoas e coisas). Não sabemos se as coisas e as pessoas ou o que/quem gostamos estarão sempre presentes.
- Em pequenos grupos, peça às crianças que discutam as seguintes situações. Como você se sentiria e o que faria se acordasse amanhã e não tivesse… (sugestões):
- um computador
- transporte
- uma casa
- água
- saúde
- um membro do corpo (ex.: perna ou braço)
- alguém que você ama
- comida
- seu animal de estimação
- adicione sua própria resposta
- As crianças compartilham suas respostas com o grupo. Depois, discutem a importância de ser grato!
Reflexão (Pergunte às crianças):
Como vocês acham que Jesus se sentiu quando apenas um homem voltou? (Triste, desapontado?) Como você se sentiria nessa situação?
Às vezes, somos exatamente como os outros nove leprosos. Esquecemos de agradecer a Deus pelo que temos. Como podemos ser mais parecidos com o homem leproso que voltou em vez dos outros nove?
Mural ou árvore da gratidão
Divida a classe em parceiros ou pequenos grupos.
Dê 10 post-its/ou papéis para cada parceiro/grupo.
Tenha um cronômetro e dê a eles 5 minutos; juntos, eles devem escrever um em cada papel 10 coisas pelas quais são gratos. Se terminarem rapidamente, poderão receber mais papel.
Em seguida, crie um mural ou uma árvore de gratidão com as anotações das crianças.
Jogo da gratidão – Vamos praticar a gratidão
Tenha quadrados de papel nas seguintes cores em uma sacola ou caixa: vermelho, azul, amarelo, marrom e laranja.
As crianças pegam um papel colorido de dentro da sacola ou caixa e terão de dizer pelo que são gratas com base na cor do papel.
- Vermelho: Sou grato por … (pessoa)
- Azul: Objeto
- Amarelo: Lugar
- Marrom: Coisa
- Laranja: Outro (qualquer outra coisa)
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Conclusão
1. Avaliar:
Hoje aprendemos que muitas coisas não são garantidas e que devemos ser gratos por tudo o que temos.
2. Resumir:
Esta semana, vamos começar um Diário da Gratidão. Todas as noites, antes de ir para a cama, escreva três coisas pelas quais você se sentiu grato naquele dia.
3. Reflexão da Semana:
Imprima esta mensagem e entregue-a aos pais para conversarem com seus filhos:
“Todas as noites, ao elevarmos a Deus a nossa alma, devemos recordar em nosso íntimo os favores que ele nos fez durante o dia e agradecer-lhos. Sobretudo no momento mesmo em que experimentamos o efeito da sua bondade e da sua proteção, é que nos cumpre, por um movimento espontâneo, testemunhar-lhe a nossa gratidão.
O Evangelho Segundo o Espiritismo Cap. 28 -Item 28
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Prece final
A critério do educador
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Passe
Total: 60min
